Tecnología y sedentarismo en el lugar de juegos recreativos

Los juegos recreativos con los cuales crecieron generaciones en las guarderías y en los primeros años de escuela primaria (como la lata, congelado, la queda, la liga, la soga, el escondido, trompo, carrera de sacos, yoyo, rayuela, etc.) caen en el olvido de los chicos, quienes hoy prefieren el uso de los artefactos electrónicos.

Para Norma Torres, madre y abuela, “esta tradición se está desvaneciendo en las escuelas con el paso de la tecnología que permite el sedentarismo en los niños, los que casi ni se mueven por estar pegados a una pantalla de computadora o en el bendito celular”.

Sin embargo, estos juegos, llamados “de antaño”, tienen todavía adeptos entre algunos pequeños que los mantienen vigentes. Por ejemplo, a Britsia Torres, una avispada niña de 9 años de edad, le fascina saltar la soga y correr con sus amiguitos, ya sea jugando la queda o el congelado.

También está el caso de Khalil Alvarado, de 11 años, que coincide con Britsia, y prefiere estos juegos que aprendió en maternal. Khalil todavía los practica en los recreos y en casa con sus vecinos.

Mario de León, director Nacional de Deportes y Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación (Meduca), comentó que estas actividades se están perdiendo en casi todas las escuelas públicas del país. “La forma de rescatar esto será su inclusión de manera obligatoria en las escuelas, en preescolar, kinder y en los primeros años de primaria. Así, ellos (los chicos), los seguirán jugando en sus casas, con lo cual se continuaría diseminando su aprendizaje en el interior y en la ciudad”, dijo.

Psicólogos y pedagogos constatan que si antes el juego simbólico se alargaba hasta los 11 o 12 años de edad, hoy muere a los 8. A partir de esta edad tabletas, videoconsolas y smartphones pasan a ser los protagonistas. “Los dispositivos electrónicos no son juguetes”, aclara la psicóloga del Instituto Carl Rogers en México, Cristina Fumàs.

Juegos, limitados por los riesgos sociales
El aprendizaje de los juegos recreativos fuera de los Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial (CEFACEI), ubicados en áreas de alto riesgo social, es limitado, pues se evita exponer a los pequeños, dijo uno de los profesores de Educación Física en estos centros, Ricardo Concepción. “Este fenómeno afecta mas a la ciudad capital por los niveles de descomposición social que se registran, como balaceras y peleas, que afectan a los niños”, dijo.

Edwin Raúl Pérez 
[email protected]
Twitter: @edwinperez1969
Instagram: edwinraulperez1969