Inteligencia Artificial Generativa en el Sistema de Aprendizaje en Estados Unidos

En el año 2023, UNESCO [Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura] público un estudio sobre la hoja de ruta para el uso de la IA [Inteligencia Artificial] en la educación que indica que a nivel mundial menos del 10% de las escuelas y universidades siguen directrices formales sobre el uso de herramientas de IA.

Teniendo el campo de la educación un amplio margen de mejora donde corresponde alinearse al nuevo orden de trabajo que se adapte a las tecnologías. Aunado a las estimaciones del Fondo Monetario Internacional que prevé que el 40% de los empleos a nivel mundial podrían ser reemplazados o desplazados por posiciones laborales relacionadas a la IA.

Al cierre 2023, las diez habilidades con mayor de demanda en los perfiles de selección de personal en los Estados Unidos de Amércia (EE.UU.) fueron: Pensamiento analítico, pensamiento creativo, resiliencia y flexibilidad, motivación, aprendizaje continuo, adaptabilidad a las tecnologías, atención al detalle, escucha activa, liderazgo, y control de calidad.

Este planteamiento de nuevas habilidades en los candidatos prospectos ha llevado específicamente en los EE.UU. a redefinir el modelo de la educación tradicional.

Por lo que, actualmente continúan desarrollando un nuevo modelo de educación en la cual el plan de estudios debe incluir herramientas y cursos Inteligencia Artificial; incluyendo los programas de formación docente y desarrollo profesional que también integran la IA Generativa. Un ejemplo, Duolingo es la empresa en tecnología educativa que se especializa en aprendizaje de un segundo idioma basado en aplicaciones y también en el desarrollo de exámenes. En el año 2023 se asoció con OpenAI, lo que lo convirtió en uno de los primeros en ofrecer GPT-4. Actualmente, atiende a más de 500 millones de estudiantes alrededor del mundo de forma individual, con solo 720 colaboradores en el año 2023 y atiende un volumen diario de 1,500 millones de ejercicios en la plataforma.

Las últimas encuestas realizadas a estudiantes de un segundo idioma señalaron que las aplicaciones son de gran beneficio, sin embargo, aún no proveen el mismo nivel de interacción y retroalimentación que reciben cuando disponen de un tutor o docente. Este modelo de educación por medio de la sinergia de las nuevas tecnologías y la guía en el proceso educativo del docente facilita el aprendizaje, en el caso de un segundo idioma a través de corrección de errores, que hoy día es coadyuvado con el uso de la IA. El resultado es un aprendizaje en periodos de tiempo más cortos en comparación con la educación tradicional.

En conclusión, el Departamento de Educación de los EE.UU. se encuentra frecuentemente revisando estrategias en la implementación de las IA en la enseñanza, enfatizando en la alfabetización tecnológica que en conjunto con el desarrollo de habilidades y atributos del individuo, habilidades que son menos propensas a la automatización, sumado a el establecimiento de directrices responsables sobre la IA, el apoyo al desarrollo profesional, promoviendo la investigación y el desarrollo en diferentes campos profesionales para hacerle frente al mundo laboral actual y del futuro en los EE.UU.

* La autora es economista.