Existe un debate que está generando preocupación entre padres y educadores: estudios recientes han señalado un descenso en ciertas mediciones de habilidades cognitivas entre generaciones jóvenes. Rápidamente, muchos apuntan al celular como el culpable, pero la conversación debería ser mucho más profunda.

El verdadero potencial de un joven no se mide por la cantidad de información que puede acumular. Memorizar no es aprender. La pregunta entonces es: ¿estamos criando jóvenes que saben más, o que saben pensar?

Investigaciones recientes respaldan esta inquietud. Un estudio de las universidades de Northwestern...