Ética en la educación virtual superior

Como todos saben, en época de pandemia nos obligó hacer cambios en el sujeto educativo, cerrando las puertas de estas casa de estudio y hacer nuevos planteamientos en la educación, llevando lo presencial a lo virtual, pero existe una desigualdad de condiciones para el acceso a esta nueva modalidad, tanto en el aspecto geográfico, económico y tecnológico, la falta de experiencia y capacitación del uso de la información hace más estéril esta posibilidad.

Pero existe otro aspecto a considerar dentro de esta modalidad, y es, la ética o peor aún la falta de ella.

Con este nuevo panorama y con la incertidumbre de cuándo se integraran presencialmente a las aulas, la probidad académica se pone en tela de  duda.

Podemos encontrar anuncios o personas ofreciendo sus servicios para hacerles los trabajos y exámenes virtuales a cientos de estudiantes, y padres ansiosos que ven una manera fácil que su hijo “pase”, sin dificultad sus materias y lograr así una licenciatura, pero todos conocemos el resultado final de hacer trampa.

La probabilidad de engañar al hacer una prueba, parte de los valores intrínsecos del individuo y de los padres, que en muchos casos “pagan” por hacer trampa, es por eso, que es esencial explicar a los estudiantes y padres la importancia de la honestidad.

Ernesto Maytín
[email protected]
* Autor es docente.