¿Se hizo docencia con las reformas?

Llegamos al segundo debate del paquete de reformas al Código Electoral con muchas dudas. ¿Es conveniente eliminar la figura de residuo y el fuero? ¿Cuánto es demasiado  financiamiento? ¿Corren los independientes con desventaja? Si la Comisión  de Reformas Electorales se ocupó de diseñar el proyecto,  debió también acompañarlo de una agresiva campaña de educación sobre   cambios que proponen y el porqué de cada uno de ellos. Ha sido la Asamblea Nacional, en esta instancia, la catalizadora de las preguntas que muchos nos hacemos.

Mario Lara
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